BigFish自由自在的魚《●)))＞＜

一首簡單的歌，真的沒想到會為我留下難忘的故事。

去年課本出現這首歌，我也第一次看到，

照著譜唱起來沒什麼感覺，於是上網找影片。

用中文＂排灣族歡樂舞＂＂ㄌㄚㄌㄚㄧ＂找不到，後來換成英文拼音lalai，

找到泰武國小古謠傳唱隊的影片供學生一起欣賞，大家都覺得好聽，

如果看著譜聽他們唱，可以發現他們唱的跟譜上寫的不同，

這也是我第一次知道泰武國小古謠傳唱隊，

今年他們得了金曲獎最佳原住民專輯，

聲音真的好聽，實至名歸。

上學期校內舉辦多語文競賽時，有兩組學生組隊仿唱，

其中一組學得很像，被挑選代表學校參加台北市北區的比賽，

不過唱歌的組合本來有四個人，

因為所有比賽都在同一天，其中一人選擇參加書法比賽，

剩下的三人做了些微調整，

學校很支持的買了箱鼓，我就請主唱在暑假時先想想要怎麼打鼓。

第二首曲子沒有譜，學生是聽唱學的，

這學期一開學我才知道要參加比賽得交譜，否則就沒資格比賽，

我只好想辦法寫出譜來，

偏偏學校承辦人員沒說清楚時間，最後要我在一個晚上做出來。

主唱是同事的小孩，當晚我趕緊請同事用電子檔傳給我歌詞，

歌詞是用注音寫的，我沒有五線譜的軟體，就用數字簡譜記下音和節奏，

接著再把注音的歌詞轉成羅馬拼音的歌詞，一個字一個字跟音對好，

還好兩、三個小時就完成交出，總算保住了比賽資格。

這學期開學後就每天中午練習半小時左右，準備九月底的比賽。 

比賽前為了讓他們看起來更像樣，且有公費可支出，

於是我上網找到了一家租借原住民服飾的店，

賽前三天帶著同事和主唱去試穿套量，並幫其他兩位同學帶回一套。

這套排灣族衣服有上衣、裙子、半邊褲、腰帶、頭套，

裙子、半邊褲、腰帶、頭套都要綁，小腿在膝蓋下和腳踝上方也要綁起，

穿起來還真的很麻煩，也很有趣，

帶回的隔天讓他們先穿一次，就發現綁的部分需要有人協助。

這衣服一次可租用三、四天，比賽完的那個週末就得馬上拿去還，

這樣一套很精緻也很原味，其他地方我也找不到一次可租三套的，

所以每套花八百元還是租了。

賽前兩天穿著衣服錄了一次，當時還是唱一部，

他們三個常常唱到一半就開始笑，後來要錄成功的次數也不多。

大概是我腦海裡常常想著二部的音樂，竟然在比賽前一天才發現學生只唱一部，

我們花了一節課的時間練習兩部合唱，主唱會唱較高音的第二部，

但是另外兩位唱主旋律如果起音太高會走音，所以主唱的起音要控制得剛好，

主唱很積極練習，也知道如何控制和調整，我就放心交給他，

我知道他們唱得不錯，只要不出大差錯，我也對他們有信心。

隔天由主唱的爸媽和一位組長帶去比賽，

當時我的膝蓋已受傷，本來想去也就沒去了，

根據同事的描述，當天去比賽的都是原住民，好像只有他們是＂偽＂原住民。

等了一整天，晚上八點多終於在網路上公布了成績，第一名耶，

台北市的比賽要得優等都很難，更別說第一名了，大家都很欣喜，

這是我二十年來最好的教師節禮物了！

可惜這只是台北市辦的比賽，全國並沒有這個比賽項目，

所以連學生自己本來都期待下一次的比賽，到這裡就要畫下句點了。

之後想想為什麼會得名，除了歌聲還不錯，唱起來還蠻自然的。

同樣在小學服務的妹妹說，他們學校以前有排灣族老師曾經去當過評審，

他說他們並不欣賞加鋼琴伴奏，那一定都是老師的主意，

原住民在山裡唱歌本來就沒有鋼琴伴奏的，

所以我們的安排，用清唱再加上打鼓，更接近原味，所以贏得青睞吧。

這經驗在未來或許可以複製，但能碰到會唱、敢唱又肯唱的積極學生很不容易，

得天下英才而教之，真的是一大樂事，

這首歌、這位學生，在我的人生中，已經成了一段很特別的故事。