待人接物,首推有禮,有禮貌的人給人的第一印象就是不同。優秀是教出來的一書作者隆‧克拉克也在他的超基本五十五條的第一條提到,要有禮貌。我也是這樣要求學生:請老師改完作業要說謝謝;看到師長要問好;出去上課回到教室不能偷偷溜進教室就算了,要跟老師說:我回來了。不是我想要他們的感謝,而是希望他們養成好習慣,所以常常要不斷的提醒他們。幸好孺子可教,他們都漸漸的養成了習慣。微笑 有時聽到別的老師讚美我的學生,就知道他們是真的有了好習慣,也蠻欣慰的。凡事起頭難,但是只要是對的事,還是要堅持去做一下,習慣就會成自然了。而且不管地位高低,都還是要有禮貌,才能受人尊重。~與大家共勉~


待人接物與成功(網路流傳文章)


有一個外國名人說過這樣一句話,大意是:


促成一個人成功的因素,專業知識只佔 15%,另外 85%是來自於他的修養、人際關係、處世能力、應變能力等等。我對此頗有感觸。 

我曾看到過這樣一個故事:

一個畢業班的班主任帶著他的五十幾個學生到一個大集團公司參觀,由於該集團的老總是班主任的同學,因此老總親自接待,秘書和工作人員也非常客氣。

秘書將同學們安排在一個有空調的大會議室坐定,工作人員給每個學生倒了一杯水,學生們坐在那裡非常坦然,沒有客氣,其中還有一個女同學問工作人員有沒有紅茶,理由是她平時只喝紅茶。

只有一個同學起身雙手接過工作人員遞過來的茶並客氣地說了聲:

 " 謝謝,您辛苦了!"

 老總辦完事情急急忙忙趕過來連聲道歉:

"對不起,對不起,讓你們久等了。 "

竟然沒有人應聲,還是老師和前面所說的那位同學帶頭鼓起了掌,但掌聲稀稀落落。

老總開始講話,發現同學們端坐著,沒有人做記錄,於是轉過身對秘書說去領一些公司的筆記本和筆來,然後老總面帶笑容地雙手遞給每一個學生,遞著遞著老總的笑容沒有了,因為學生們都是伸長著一隻手臂去接,有的學生根本就不起身,更沒有人說聲: "謝謝! "

只有剛才那個同學畢恭畢敬地站起來雙手接過紙和筆,並連說兩聲:" 謝謝!謝謝! "


畢業分配的時候,該同學接到了那個大公司的錄用通知書。其他同學非常不服氣:

他的成績並沒有我好,憑什麼讓他去而不讓我去。
老師一邊嘆氣一邊說:
我帶你們去參觀的真正目的是想給你們創造機會,可是你們都失去了,該公司點名要這位同學,我有什麼辦法呢?

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