八月二十三日 星期日
我和小阿姨討論後，她決定陪我再到花蓮市逛逛，第一個目標是郭子究紀念館，第二個目標是要去石雕博物館看玫瑰石展覽。這一篇先寫郭子究紀念館，下一篇再寫石雕博物館。
郭子究是誰？
或許有很多人不知道，不過我是唸音樂的，又參加合唱團好幾年，所以他對我來說還蠻熟悉的感覺。現在就跟著進來看看吧！文化館就在花蓮中學附近的宿舍巷子內，免費參觀，但是週一不開放，所以我們趁著週日先去，當天有小阿姨開車，我就不用查地圖了！
或許有很多人不知道，不過我是唸音樂的，又參加合唱團好幾年，所以他對我來說還蠻熟悉的感覺。現在就跟著進來看看吧！文化館就在花蓮中學附近的宿舍巷子內，免費參觀，但是週一不開放，所以我們趁著週日先去，當天有小阿姨開車，我就不用查地圖了！
郭子究曾是花蓮高中的音樂老師，不過他可是屏東人喔！是什麼力量讓他離家這麼遠呢？先猜猜看！他最有名的作品就是合唱曲＂回憶＂，還有一首＂教師頌＂我也有印象，讀書時參加幼獅合唱團都有唱過，想聽歌的到這兒來！
第一張照片是他的故居，並沒有開放，而紀念館是在它的對面。 這些房子是花蓮高中的教師宿舍，有些還有住人喔！
有文建會的經費贊助，難怪可以保存下來，做得好啊！
前庭有些木桌椅，不過天氣很熱，沒有想坐下來的慾望。旁邊看起來曾經有簡單的咖啡廳，現在沒有營業了。
這就是音樂文化館的建築外觀，就像我前幾篇說的，花蓮市有很多古蹟都是日式木造房子，這也不例外，不過有些已經漸漸頹圮或修建過，這間刻意保存得很完整。
這前門還有紗門，大概防蚊子用的，好像我好小時候家裡的門喔！開門進去參觀吧，要脫鞋喔。
郭老師生於民國八年，是屏東縣新園鄉烏龍地區的人，他是基督徒，原來要叫做＂郭主救＂的，戶政人員誤聽為＂子究＂，所以就這樣被改名了。呵呵，真的有烏龍這地方喔！不過名字叫做＂主救＂好像有點怪，叫做＂子究＂蠻好的。他國小畢業就離家到了東港，在教會裡接觸音樂，學會許多樂器。後來日本政府組織了一個文化劇團在台灣到處演出，他又跟著到處跑，同時也學習更多樂器與音樂知識，奠定他日後成為音樂老師的基石。
二十三歲的時候，他便一個人來到花蓮，並定居於此。日本投降後一年，他結了婚，並被花蓮高工和花蓮高中請去教國歌，他受到花蓮高中校長賞識，聘為代用老師。為了要通過國家考試成為合格的音樂老師，他從民國35年苦讀了10年，尤其是從小使用日文的他，學習起＂國語＂可是被感吃力。
我剛剛在看他的生平年表，看到一個很熟悉的名字，天啊！我師院時的鋼琴老師就是他女兒，我怎麼不知道呢？真是太糊塗了！我應該去跟老師自首。那我寫這篇文章，應該可以將功抵過吧？
音樂家郭宗愷、郭宗恆是郭子究的兒子，也就是我們老師的弟弟，這我倒是有點印象。我只知道老師嫁得不錯，先生家裡是進口代理商，沒想到她先生和我同姓！老師是個會要求學生要用功的人，聽說學姐上課前都很認真練琴。我是在師範學院暑修時遇到老師的，她對我很好，或許我還算用功吧。
音樂家郭宗愷、郭宗恆是郭子究的兒子，也就是我們老師的弟弟，這我倒是有點印象。我只知道老師嫁得不錯，先生家裡是進口代理商，沒想到她先生和我同姓！老師是個會要求學生要用功的人，聽說學姐上課前都很認真練琴。我是在師範學院暑修時遇到老師的，她對我很好，或許我還算用功吧。
看看郭子究老師是怎麼考試的！這是節奏的訓練和試唱，你要不要來考考看啊？我可以出題目喔。
他的另外一個讓人津津樂道的教學法是把手當成五線譜，這我也用過，就是把左手掌擺成橫的，右手握拳就是音符，放到哪一條線上或是間，就唱出音來。
他的另外一個讓人津津樂道的教學法是把手當成五線譜，這我也用過，就是把左手掌擺成橫的，右手握拳就是音符，放到哪一條線上或是間，就唱出音來。
郭老師民國六十九年退休，在花蓮高中整整待了三十四年的時間。退休後仍從事音樂教育工作，並創作歌曲，直到民國八十八年辭世。
這是文化館裡展示以前的牆，顯示當時的房子是用竹片和泥土做的。
因為郭老師的努力，才有這一台花蓮第一架演奏用平台鋼琴。
不知道這琴現在的狀況如何？如果保養得好，平台琴可以用很久才對。
小阿姨見到可以坐的窗臺很開心，我說我也喜歡坐在窗邊看書、休息，多棒啊！
這是後院，看起來像個小舞台。
從後院往展覽館照，整個就是日式房子的感覺，蠻典雅的。
寫到這裡，你對於我的問題＂是什麼力量讓他離家這麼遠＂有答案了嗎？
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