BigFish自由自在的魚《●)))＞＜

「起立」「敬禮」「祝老師教師節快樂！」

今天我上最後一堂課的那個班級，全班上課前起立對我這麼說，

我說謝謝，他們還說，剛剛英語老師也是這麼說。呵呵，還真巧。

我當下的感覺就是：禮節也是需要教導的，這位導師真用心。

說起我當老師的歷史，也換過幾個不同的職位，

一開始當老師的時候，帶了幾屆中年級，那時的學生還蠻天真可愛的。

後來有一年教音樂，不過因為想教的東西太多，還是把自己弄得好累。

接著到國外待了兩年半，唸書回來帶了四屆高年級。

這學期終於又回到老本行，做了音樂專任老師，

這次決定放慢腳步，不要太急，免得學生學不會有壓力，反而不喜歡音樂課；

重要的是讓學生喜歡音樂，不要要求太多。

上課至今將近一個月，我的心情輕鬆不少，感覺也還不錯。

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還有一件要起立的事，就是唱國歌的時候。

這學期我教十個班級，有兩個班是三年級，

他們才剛從二年級升上來，還很天真可愛。

我看課本裡有國歌和國旗歌，我想他們以前升旗時跟著唱應該也沒看過歌詞，

於是就找了一節課來講解這兩首歌，

沒想到後來再上課時，他們還說要唱這兩首歌，還真是愛國，

比起高年級不想唱國歌，那熱情差真多！

不知道大家是不是知道歌詞的意思和內容？

這原來是國父孫中山先生民國十三年在黃埔軍校對師生的訓詞，

之後徵求譜曲，成為中國國民黨的黨歌。

這歌詞充份表現革命建國的精神，所以後來也由中央通過定為國歌。

國旗歌的歌詞比較白話，不像國歌比較艱澀難懂。

這首也是中、低年級小朋友很喜歡唱的歌，

本來升旗時只放音樂不唱歌，

但是總是可以聽到在教室裡的一、二年級大聲的唱，

才剛學會出操場升旗的三年級也總是唱得很高興，

本來我覺得每天都在唱國歌和國旗歌了，上課還要再好奇怪，

但看著他們很有熱情又很開心的要求我，我就答應他們了。

你有多久沒唱國歌了，要不要唱一下呢？

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最後介紹一個前幾天去欣賞一場讓人起立拍手的音樂會。

朋友找我去的時候，本來我只覺得我聽過陳毓襄這個名字，

還以為是音樂系裡的老師，後來發現她很年輕，演奏也真的很棒。

上半場只有短短的半小時左右，都是巴赫的曲子，

沒有很多變化，還沒覺得有什麼特別。

中場休息時朋友去買了一片她的蕭邦專輯和介紹節目的冊子。

下半場則是李斯特的十二首超技練習曲，長達75分鐘，

中間她沒有回後台休息，觀眾也不能拍手，

每首除了技巧很難，也都很好聽。

十二首彈下來也是體力的考驗，我一路聽下來，則能感受到她彈琴的熱情。

結束時大家起立拍手，給她很大的肯定，她出來謝幕好幾次，

不過一口氣彈了這麼久，大概也沒體力了，所以沒有再彈。

廣播說結束後可以到演出人員進出入口簽名，

我跟朋友說我們去讓她簽名，朋友還說我瘋狂呢。

下次如果還有她的表演，我想值得再去看喔。

下課囉，敬完禮請坐下喔。