BigFish自由自在的魚《●)))＞＜

你愛打球嗎？能不能想像一個人會有多愛打球呢？

我有好幾屆學生都好愛打球，打球對健康不錯，我不反對，

不過如果太入迷，打過頭了，也不是好現象。

我們學校運動風氣很盛，每學年結束時都會安排運動比賽，

四年級有躲避球賽，五年級是樂樂棒球，

六年級本來是三對三籃球賽，今年換了排球賽。

排球是學校發展重點，每年台北市師生盃的比賽都在我們學校，

換成了排球賽也不錯，學生看排球隊打，會學動作，

下課也練得很勤，總是有一夥人拿著球出去打，比上課還認真。

等到上課時，有些人會故意拖拖拉拉，上課鐘響時還在打，

鐘響完還要撿球，有時還說被球打到要到保健室冰敷，

進到教室都已經晚五分鐘了。

太過分的時候，我會把球沒收起來，讓他們幾節下課不能打，

總不能老是放任他們如此散漫。

就在沒收球的時候，我發現了一個問題：

球是學校的！

但我們並沒有去借，也就是說，球是學生在校園裡撿的。

當我發現時，我跟學生說，球不是我們的，

撿到球要拿到學務處歸還，而不是占為己有，占為己有就算是侵占公物了。

他們百般不願意，但當場會被我強迫拿回去還。

後來，我還是一直看到有學校的球出現在我的教室裡，

甚至，他們把球藏在洗手台下方。

有幾次趁著放學，我把幾個球都拿去學務處還，

隔天早上到教室，就看到布告欄被破壞，後來桌上筆筒內的長尺也斷了。

問他們是誰弄的，他們倒是很＂團結＂，

都說＂不是我＂，也不會有人透露是誰。

之後，球當然還是繼續出現。

校長建議我去借一顆班球，放在教室讓學生光明正大的使用，

我去借了，並叫學生把撿到的球拿去還，

有個孩子當場還是大喇喇對同學說：不要去還！

除了我借的球，之後，還是可以看到學校的球出現在我的教室裡。

這些事在以前應該會被認為是很嚴重的事，但到了現在，似乎不是什麼大事，

我甚至跟學務處報告過，但沒有人要幫忙處理。

後來我發現與其糾正他們的行為而讓他們討厭我，不如就算了，

反正他們也是放在學校打，並沒有帶走，似乎來個相安無事比較安寧。

有一次我從校門口走進學校，看到一顆球滾出來，

正在感嘆班上的狀況，卻聽到門房警衛說：

沒辦法，現在都是這樣，球拿出來用，最後沒收回去，也沒有好好管制，

反正現在經費足夠，球是消耗品，需要就再買。

這番話讓我突然頓悟，原來現代的經濟狀況比較好，

球，就讓學生盡量使用吧！

*  *  *  *  *

考完畢業考的隔天，也就是比賽的那天早上，

聽到學生在討論待會兒的賽程和加油方式，也發生了一點小插曲。

平常在討論時，就知道有些女生不會發球，

不過她們說她們可是最棒的啦啦隊。

我說，那也很不錯，至少她們還有團隊精神，有參與感。

不過，加油時除了＂加油＂，你還能想到什麼詞嗎？

那天早上我突然聽到有學生說，等一下加油要說＂幹勁＂，

而且他們刻意強調第一個字，感覺就是故意挑釁，

我聽了不舒服，隨口就說，你們等一下加油不要這樣說吧。

有個男生馬上就有反應，嘴裡念念有詞，說為什麼不能說？

後來我想想，是自己老古板嗎？的確也沒有什麼不行，只是不太好聽。

於是我就說，你們很有創意，那加油時要用就用吧。

那個功課很好卻很叛逆的男生嘴裡還是念念有詞，

後來被我留下來個別談話，那天後來才不再繼續找麻煩。

正式比賽時，我全程都在旁邊看，

因為天氣很熱，我還到合作社買了每人一瓶冰過的水給學生消暑。

早上第一場球賽女生加油方式很另類，

她們看發球的人喜歡哪個明星或人物，就喊那個明星或人物的名字。

至於一早聽到的那個詞，我並沒有聽到有人喊。

第一場比賽我們贏了，下午再比。

那天也很湊巧，班上算是主力的一位男同學請了喪假，

早上沒打到球，下午還刻意趕回來打第二場。

在這一場比賽，早上的那個詞就出現了，我並沒說什麼，就讓他們喊吧。

最後因為女生打輸太多，即使男生打贏，總積分還是落後，無緣再晉級。

一個學期來的瘋排球，終於可以告個段落，我也可以鬆一口氣。