一碗湯－BigFish自由自在的魚《●)))＞＜

星期四中午發生了一件事，本來也不是一件大事，但後來我被弄得很生氣，也很挫折。

上次體育表演會有些家長來參觀，有家長說，我帶到這一班也很頭痛吧？我說，不會呀，這班比上一屆好多了，上一屆有好幾個大頭都是學務處的主任認識的，我才頭痛哩。不過這一班也不是很完美，還是有幾個比較調皮，我也是想辦法漸漸收服，但他們偶爾還是會有狀況，邱小弟就是其中一個。我也發現一個現象，這些怪怪的孩子，都是從別的學校轉來的。以心理學上來說，搬家和轉學都是很大的變動，對孩子的心理發展不是很好，孩子會比較沒有安全感，情緒容易波動。

話說星期四午餐時間，大家已經開動吃飯，邱小弟又走來走去，找人聊天兼要東西吃，因為已經不是第一次，我每天要邊吃飯邊喊學生，當然不會高興，於是就叫他到旁邊的櫃子吃。他沒那麼好打發，在那裡繼續聊天、要東西吃。之後漸漸有人用餐完畢，離開座位，班上秩序就沒有一開始那麼好了。看到這種孩子，你是不是會聯想到那些在餐廳裡跑來跑去的小孩呢？

後來聽到有人叫：「ㄛ~，是邱小弟。」我才知道，打翻了一碗湯，灑在一個男生的椅子和書包上，也灑在一個女生身上，在那個男生的後面，就是邱小弟，他已經離開了他的位置。邱小弟一聽到別人說是他，馬上就開始叫：不是我。我過去看了一下，馬上說：趕快拿來擦乾，地板掃一掃，再拖乾淨就好。女生在哭，我說：「這樣沒關係，先擦乾，太溼的話就去換掉，妳如果哭並不能改變狀況。」她也很快就不哭了，旁邊有人幫她擦，情緒很快就平復了。但是邱小弟不僅不幫忙，還一直說不是他做的，我越聽越生氣，我根本沒有想要追究責任，只要把狀況處理掉就好了，而且就是因為他不好好坐著吃飯，才會跟這件事扯上關係。他平時都不注意聽我說，才會發生很多令人生氣的事，所以我也告訴他，我不需要聽他說，算是懲罰他。我很大聲的罵他罵了好久，喉嚨都痛了，他也淚眼汪汪的看著我。

昨天早上上學他依舊擺臭臉，很大牌的不理我，也就是覺得他自己很委屈，並不覺得自己做錯什麼事。教到這種自以為是的學生，我才覺得我委屈呢，甚至今天早上我跟他再次溝通，我說我並沒有要找到元兇，只要把狀況解決，他卻說他去回收廚餘，根本就是找藉口，一點誠意都沒有，聽了還是很生氣。我很想不要理他，這樣我就不會每天不開心，可是我不行，因為他會影響到我們班上的其他學生，我不能放任他隨心所欲。

自由並不是想做什麼就做什麼，人是群體生活，在團體裡要做一件事之前，每個人都應該考慮到別人的感受。孩子雖小，可能懂得不多，但要教育他，規範他，他才能學會。吃飯聊天，口齒不清，也沒有禮貌，還可能會嗆到。至於吃的東西，若是別人給的也就算了，如果是自己去要，而且養成了習慣，別人還不敢不給，那就不是什麼好事了。還有一種，大部分發生在訂便當的同學身上，有些人會把自己不喜歡的東西給別人，這麼一來營養就不夠均衡了。為了讓孩子養成良好的進食習慣，避免飯菜掉到地上，我都要求學生坐在座位上專心吃飯，吃完後廚餘要倒進袋子裡，但就是有人做不到！

家長訂便當，省了很多麻煩，但在學校用餐，注意學生的飲食卻變成了老師的責任，我真的越來越覺得自己像老媽子，而不是老師了。要是我能降低標準，不管他們，無視於教室裡的髒亂，這樣我就可以快樂的過日子了。不過，這樣一來，大家一定會覺得我很懶惰，是個不會帶班的老師，對吧？！說歸說，我看到滿地的垃圾根本就受不了，更不可能讓教室變成垃圾場。做了這份工作，只好認份點，得時時提醒學生，幫他們養成好習慣，做個文明人，以免將來在社會上造成別人的困擾。