畢業考前／造句篇(二) @ BigFish自由自在的魚《●)))＞＜

上次造句鬧笑話的學生，之後一次的考試，還是造了一句有點怪怪的句子。把弟弟形容成＂就像要吃飯的小狗一樣＂，我實在覺得這個譬喻不太高明，而且量詞還用一＂個＂小狗，一點文學素養都沒有，我真不想承認他是我的學生。

＂全＂的部首是＂入＂，所以上面一定要寫成入才可以，不可以寫成人或變成了屋頂唷。

到了總複習，我還是考了「儘管...依舊－」，又有人出包，寫這什麼句子嘛！倒是上次鬧笑話的學生寫得很正常了。

這四句我覺得是心理和實情的寫照，尤其那個搶別人的便當，常常在我們班午餐時發生，跟他說過不可以這樣，他再犯的次數變少，但偶爾還是很大膽的繼續偷襲別人的便當，完全是證嚴法師口中＂被父母寵壞的小孩＂的寫照。

上星期六補課，前一天說好要穿便服，有兩個糊塗蛋還是穿了制服和學校的運動服，一看就知道，完全沒聽到老師的宣布啦。

明天要畢業考了，上星期吼了好幾天，寫了三篇反省日記後，有些學生的反應是＂因為老師生氣...＂、＂被罰寫反省日記＂，我覺得他們根本就沒有反省自己，狀況和心態沒有改善，於是我今天決定不要那麼用力，乾脆放空，讓他們自己去發揮了。雖然有研究結果報導說，師長叨叨唸其實是有效果的，但是我覺得如果自己無心學習，那我再多講幾遍都沒有用，乾脆別講了，免得還惹人厭。反正到了這個時候，會的早就會了，不會的怎麼教還是不會，不是資質問題，是因為他們根本就沒有聽進去。

今天上課只有很簡單的對了昨天回家功課的答案、訂正考卷，剩下的時間就讓他們自己看書，連回家功課都只抄了＂複習國(語)、自(然)、英(語)＂和＂明天畢業考＂，完全沒有出要抄寫的功課。我認為學生自己都不在乎自己是不是學會，只擔心分數，我又何必要擔心呢！再過兩天，就可以暫時不用煩惱功課的問題；再過兩週，大家就要說 bye bye 囉。這兩年到底學到多少功夫，就看個人用了多少心，以後的路，要自己走下去了。