前兩天學生上音樂課的時候，被音樂老師趕回教室上課，想也知道一定是惹得老師不高興。不過他們回來，我也很不高興，他們在教室上課，我就不能好好專心做我的事，我當然不希望他們留在教室上課。唉，美勞課是常常有人被罰站，自然課也是被趕回教室上課，真是丟人啊！
中午的時候終於有時間可以處理，我問他們到底是誰惹老師生氣的，大家不敢說是誰，也不敢自己承認，這可把我也惹火了，就叫全班寫反省日記，大家一聽到都要寫，就有人開始回憶與討論，每個人說的不完全一樣，不過最後我大概知道事情的經過了。
事情是這樣的：一開始才進教室，就有兩個人未經老師同意跑出去洗笛子，還有學生走得很慢，很晚才進音樂教室。接著老師要寫聯絡簿，結果學生都沒帶，我們那個完全不管事的班長還坐在位子上沒有動靜，這時有學生更是火上添油的說：聯絡簿還沒發，不可以亂動老師的東西。音樂老師一聽到學生不願意回來拿聯絡簿，就叫大家回教室上課。事後經過我了解，前一次上課老師有交代，以後去上音樂課要帶聯絡簿，學生沒有告訴我，所以我沒有一早改完就發，他們想把責任推給我，最後當然是被我罵，班長不記得，全班也沒有一個人記得，怎麼可以把責任怪到沒有去上課的我身上呢！
午睡之前，大部分學生都交了反省日記，有些學生自己說我們班很吵，又惹老師生氣，太過分了，會好好反省；有兩個學生說，應該向老師道歉，這和我一開始要求他們寫反省日記時的想法不謀而合。下午上綜合課時我向學生提出我的想法，請班長協助主持討論要怎麼向老師道歉。
我的提議是下次音樂課時，老師進教室的時候全班起立向老師道歉，他們不買我的帳，硬是要提別的案。後來有人提說要做卡片道歉，有人說叫犯錯的同學道歉就好，有人說要畫黑板道歉。最後表決出來是：犯錯的同學向老師道歉。問題來了：到底誰有犯錯？我們一個一個抓，先是去洗笛子的，再來是說難聽的話的人、遲到的人、起鬨的人、換座位的人，結果呢，大概只剩五六個沒有站起來。這麼多人，要怎麼跟老師道歉呢？一個一個道歉要排很久耶，而且學生連承認錯誤都不太願意，怎可能獨自去向老師道歉？
否決掉了這一個決議，重新表決，結果是要改以畫黑板的方式道歉。問題又來了：什麼時候畫？誰來畫？下課十分鐘是不夠的；犯錯的人有二十幾個，也不可能全擠到黑板去畫。所以又否決了這個決議，最後大家不願意畫卡片道歉，只能接受我最初的提議：老師進教室的時候全班起立向老師道歉。有些五個學生很堅持要畫黑板，我也答應了，平時我不讓學生隨便碰黑板和粉筆，他們可能是覺得畫黑板好玩，也是一種權威的象徵吧。
花了一節課的時間討論，繞了一圈，最後竟是我最初的提議，讓我覺得實在是很浪費時間。這個過程顯示：很多人都是未經深思熟慮就做選擇，此外還證明了：選出來的未必是最好的選擇。明明我最開始就已經想好了，這些欠考慮的小孩就是不願意接受，實在是...
之後我們又討論了道歉時要說的話，練習了兩、三次，我才放他們一馬。不然平時嘴上交代的事都好像耳邊風，儘管我每次都說：上科任課要乖一點，不要惹禍。但仍是每次上完科任課就會有事，真是不勝其擾。
再一個多月就要畢業了，這些半大不小的孩子已經開始進入青春期，不喜歡有人管。我本來也不想多管，只要平安到畢業就好。可是看起來他們並不是不能要求，而是他們會故意挑戰老師，做一些超出規定的事，說一些不合禮儀的話，看看老師會有什麼反應，尤其科任老師較無法掌握全班，他們更會在科任課搗蛋。我想我的態度還是需要嚴格一些，兩隻眼睛得多盯著學生的言行，才不會把學生的胃口養大了，越來越傲慢。
所以囉，民主的真相到底是什麼呢？以前老師有督導學生學習的責任；現在，民主意識高漲，學生如果選擇不聽課，老師可以不管嗎？不寫作業也要尊重他和家長的選擇嗎？
對以上的想法，如果你有同感，或是有獨到的見解，歡迎留下回應讓我知道喔。
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國外旅遊 (13)
我無法給一個客觀的解答
所以
我選擇讓男孩住校
完全尊守嚴謹校風的校規
我~
逃避了
[版主回覆05/02/2009 20:27:49]看來你完全把孩子交給了學校，多花點錢，讓學校來管教，也有它的好處，不過你就比較不知道孩子的生活和成長過程了。
當媽媽很辛苦，責任很大，辛苦了！
怎麼和Annie班上是一模一樣，
同學還翹課ㄌㄟ！
公然說謊是代課老師同意不去上科任老師的課。
我為了讓班上情緒穩定下來，採用擒賊先擒王與個個擊破方式，
主動打電話給班上幾位搗蛋的男女魔頭，動之以情，說之以理，
大力誇讚他們的優點及告知其不好的偏差行為與後果。
總算讓這些小孩乖乖上課聽講了。Annie也不再被同學罵。
另也告訴一些明理的家長注意孩子青春期情緒反應問題，
不讓躁動的情形發生。
總算平息事件的豎笛小魔女的媽媽
[版主回覆05/02/2009 23:19:35]六年級要畢業的心態全都出來了，真是沒輒。
我們班是有很多人不聽課，翹課的問題比較麻煩，我們班至少我上課是不會這樣，社團課被打散就不一定了。
Annie和妳都很認真負責，只是運氣不好，剛好碰到老師去生孩子。不過這也給Annie學習的一個機會，妳也真的很用心在幫忙他們班的小朋友，精神可嘉
。如果現在不是Annie做班長的話，我想會更亂吧！
Hang in there. 再一個多月就畢業囉。
不上課，應該超過自由的範圍了吧！
我們那個時代都乖乖的上課耶！
老師，要不要給班長一個記事本，
把老師交待的事情記下來，
不然下次還是一樣又忘了。
[版主回覆05/02/2009 22:41:40]我說的不上課是不想上課，對不起，誤導了，我會更正。
很多學生上課不聽課，看課外書、畫畫、神遊等，常常上到一半要叫人，會擾亂我上課的情緒。
我的學生選了一個不會管他們的班長，我要讓他們知道他們種的因會導致什麼果，我已經給學生一個觀念，那是全班的事，也不只是班長的事，希望同學間能互相提醒、制衡。不過班長真的有點過分，完全不管事，那我只好責罵他。
現在的學生這麼民主喔?! 要是我:三種提案, 表決選一種! 由班長主持， 十五分鐘結束！ 效率與效能才能在職場上立足！
[版主回覆05/02/2009 23:25:13]如果學校能像公司一樣就好了，主管有一定的權利，可以決定/主導一些事情。最好是遲到扣錢、工作沒做好扣錢、沒盡到學生的責任扣錢！省得在那裡囉哩吧唆的，我覺得學生比我煩多了，可是他們惹得我叨叨念，變成我是那個讓人很煩的人，我都開玩笑的對學生說：我被你們陷害了。
我突然想到一個點子，如果上學要先繳一筆基金/保證金，學期結束/畢業再依表現領回，這樣學生會不會比較認真？
"天下的孩子都是一樣的"~
犯了錯~全說"不是我的錯"~
不知道要到什麼時候才學會"擔當"~
[版主回覆05/02/2009 23:33:53]在我看來，掩飾錯誤是人天生的人性，所以我們需要道德來規範，不然大家就會越來越爾虞我詐。
看來我們需要加強"認錯是勇敢的行為"的觀念，要不然，至少要做到不犯規，這樣就沒有認錯和處罰的問題。
只想舉白旗~~~沒輒ㄟ~~
才跟幣海藍天說：好佳在~~猴麻生在古時候~~
阿不藍早剩半條命了耶~~現在小子難纏~~
不過魚老師也越來越精煉ㄋ~~
好在家裡那兩小夥子小時候還算乖~~
沒給猴痲太多的麻煩~~
[版主回覆05/02/2009 23:38:22]我本來就不愛被管，也不愛管人，所以我給學生的尺度應該算蠻大的。
可是他們實在是越來越過分，只好給我注意一下。
妳全程陪伴他們長大，全都在妳的掌握之中了。
乖小孩要小心的是不要被欺負喔。
看得出老師您相當尊重孩子
只是孩子的「皮」把您惹生氣了
或許可以問問人本教育基金會，是否有解決的高招？
[版主回覆05/04/2009 00:26:55]我很需要被尊重，所以我也很尊重別人。
學生當然會皮，而且因為快要畢業了，心都不知道跑到哪兒去了。
謝謝你的資訊和建議，有需要的話我會去看看。
補充： 我去研習時 史英老師問說有沒有問題？但一時沒有「具體」的問題可問 後來我有疑問，也會去留言發問 建議老師您可以留言問看看 人本的網站 http://www.wretch.cc/blog/hef1987
因為現在少子化，每個孩子在家裡都是獨一的寶貝，
所以老師難為啊！
那像我們那時代把老師的話當聖旨，一點也不敢違背與抗旨。
太民主的結果就是一團亂。妳看蔣介石時代戒嚴，哪一個敢多說一句話？
等到後來，漸漸開放了，國會殿堂，也變成吵鬧.大打出手.讓人看笑話的場所。
所以主導的人，有時也必須拿出魄力做出抉擇。
[版主回覆05/09/2009 14:46:08]台灣的民主是沒有法治觀念做基礎的，所以很亂。
要實行民主前，人民是應該要有基本素質的，不然就是像台灣這樣，"亂中有序"。
我們以前才不敢這樣呢
時代的進步
並沒有讓我們的下一代更知書達禮
所以現在才要復古呀
回復古禮
[版主回覆05/09/2009 15:49:08]禮儀也是要從小教起，長大就難了。
小孩都會看人，他們在我面前和背後差很多，我也唸他們很多次，但很難教到一致。
我一直相信:適度的壓力是成長的動力.
[版主回覆05/10/2009 22:51:58]妳來了，母親節快樂！
好久沒和妳聯絡了，一切可好？
隨著時間流轉，一學期又快要結束了，有什麼計劃嗎？
這篇借我連結在文章裡喔！ [版主回覆06/18/2009 00:26:44]OK. 不好意思讓你幫我打廣告了。