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一首簡單的歌,真的沒想到會為我留下難忘的故事。

去年課本出現這首歌,我也第一次看到,

照著譜唱起來沒什麼感覺,於是上網找影片。

 

 

 

用中文"排灣族歡樂舞""ㄌㄚㄌㄚㄧ"找不到,後來換成英文拼音lalai,

找到泰武國小古謠傳唱隊的影片供學生一起欣賞,大家都覺得好聽,

如果看著譜聽他們唱,可以發現他們唱的跟譜上寫的不同,

這也是我第一次知道泰武國小古謠傳唱隊,

今年他們得了金曲獎最佳原住民專輯,

聲音真的好聽,實至名歸。

 

 

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上學期校內舉辦多語文競賽時,有兩組學生組隊仿唱,

其中一組學得很像,被挑選代表學校參加台北市北區的比賽,

不過唱歌的組合本來有四個人,

因為所有比賽都在同一天,其中一人選擇參加書法比賽,

剩下的三人做了些微調整,

學校很支持的買了箱鼓,我就請主唱在暑假時先想想要怎麼打鼓。

 

第二首曲子沒有譜,學生是聽唱學的,

這學期一開學我才知道要參加比賽得交譜,否則就沒資格比賽,

我只好想辦法寫出譜來,

偏偏學校承辦人員沒說清楚時間,最後要我在一個晚上做出來。

主唱是同事的小孩,當晚我趕緊請同事用電子檔傳給我歌詞,

歌詞是用注音寫的,我沒有五線譜的軟體,就用數字簡譜記下音和節奏,

接著再把注音的歌詞轉成羅馬拼音的歌詞,一個字一個字跟音對好,

還好兩、三個小時就完成交出,總算保住了比賽資格。

這學期開學後就每天中午練習半小時左右,準備九月底的比賽。 

 

 

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比賽前為了讓他們看起來更像樣,且有公費可支出,

於是我上網找到了一家租借原住民服飾的店,

賽前三天帶著同事和主唱去試穿套量,並幫其他兩位同學帶回一套。

這套排灣族衣服有上衣、裙子、半邊褲、腰帶、頭套,

裙子、半邊褲、腰帶、頭套都要綁,小腿在膝蓋下和腳踝上方也要綁起,

穿起來還真的很麻煩,也很有趣,

帶回的隔天讓他們先穿一次,就發現綁的部分需要有人協助。

這衣服一次可租用三、四天,比賽完的那個週末就得馬上拿去還,

這樣一套很精緻也很原味,其他地方我也找不到一次可租三套的,

所以每套花八百元還是租了

 

 

 

 

賽前兩天穿著衣服錄了一次,當時還是唱一部,

他們三個常常唱到一半就開始笑,後來要錄成功的次數也不多。

 

大概是我腦海裡常常想著二部的音樂,竟然在比賽前一天才發現學生只唱一部,

我們花了一節課的時間練習兩部合唱,主唱會唱較高音的第二部,

但是另外兩位唱主旋律如果起音太高會走音,所以主唱的起音要控制得剛好,

主唱很積極練習,也知道如何控制和調整,我就放心交給他,

我知道他們唱得不錯,只要不出大差錯,我也對他們有信心。

 

隔天由主唱的爸媽和一位組長帶去比賽,

當時我的膝蓋已受傷,本來想去也就沒去了,

根據同事的描述,當天去比賽的都是原住民,好像只有他們是"偽"原住民。

等了一整天,晚上八點多終於在網路上公布了成績,第一名耶,

台北市的比賽要得優等都很難,更別說第一名了,大家都很欣喜,

這是我二十年來最好的教師節禮物了!

可惜這只是台北市辦的比賽,全國並沒有這個比賽項目,

所以連學生自己本來都期待下一次的比賽,到這裡就要畫下句點了。

 

之後想想為什麼會得名,除了歌聲還不錯,唱起來還蠻自然的。

同樣在小學服務的妹妹說,他們學校以前有排灣族老師曾經去當過評審,

他說他們並不欣賞加鋼琴伴奏,那一定都是老師的主意,

原住民在山裡唱歌本來就沒有鋼琴伴奏的,

所以我們的安排,用清唱再加上打鼓,更接近原味,所以贏得青睞吧。

 

這經驗在未來或許可以複製,但能碰到會唱、敢唱又肯唱的積極學生很不容易,

得天下英才而教之,真的是一大樂事,

這首歌、這位學生,在我的人生中,已經成了一段很特別的故事。

 

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